协同教研交流 有效互动体验

为不断追随孩子脚步，支持孩子发展，12月6日，通德桥实验幼儿园开展“基于儿童行为的美术区域创设与调整教研活动”。第六协同教研组及其他幼儿园的园长、教师们参加了此次教研活动。<？xml：namespace prefix = o ns = "urn：schemas-microsoft-com：office：office" />

来园老师们先齐聚五楼多功能室，聆听曹园长就“在美术活动中的支持策略研究”进行的思路分享。随后进行现场观摩，参观了通幼常态下的全园“自助涂鸦馆”混龄美术游戏，跟随游戏中的孩子行走于水墨作坊、千色派对、写生小栈、木玩部落、拼摆乐园等游戏区域之间。多元的游戏材料、特色的游戏环境、趣味的游戏区域、自主自然的幼儿游戏和创作状态，也吸引了所有来宾老师的积极参与和探究。接着，在互动研讨中，通幼老师分享了《一百个园长妈妈的故事》以及《捣泥浆翻花样》两个游戏案例，各游戏馆的馆长也进行了“馆长‘有话说”的简短交流。 最后，教研室专家领导、教研协作组的姐妹同行们也发表各自的活动感受，既有引领与指导，也提出了探讨和建议，为通幼今后美术游戏进一步开展提供了强有力的支撑。

通过此次教研现场活动，大家更深刻感悟到：通过师幼对话，立足儿童行为，发现儿童需求，从材料提供、幼儿表征、支持性策略等方面鼓励幼儿大胆与世界对“画”，才能充分发挥美术游戏在幼儿成长中独具的教育价值。