抓课堂 促成长 提质量

课堂教学是教师专业成长的主阵地，是促进幼儿能力全面发展的主要途径。为了更好地实现课堂常规教学，促进教师专业成长，以提高课堂教学质量为核心，康桥丽景幼儿园于12月11日--12月13日开展了为期三天的课堂教学研讨活动，目的是给教师提供了一个挑战自我、展示自我的舞台。

在整个活动过程中，各位教师根据自身特长及幼儿年龄特点和实际发展水平进行自由选材，认真备课，精心准备，活动中都各具特色，突出了整合教学的特点，教学流程合理，教学重点突出，目标定位准确、全面、具有针对性，环节架构层层递进，由易到难，大环节中的细节活动环环相扣，教法学法运用得当，教师能与幼儿真情互动，预设的问题具有开放性与空间性，能引导幼儿仔细观察、聆听、大胆想象与表述、积极探索与操作，让幼儿在宽松的活动氛围中达到发展的目的。

活动后，老师们先反思自评，然后听课教师进行点评。各位教师们尽情阐述自己的反思和观点，提出建设性意见，使执教老师在自身原有基础上获得较大的进步和提升。

        这次课堂教学研讨活动，让老师们受益匪浅，体现了全体教师求真务实、积极向上的精神风貌，起到了引领教育导向的作用，有效的实现了教研促教学的园本教研价值。