用微课程擦亮“全人教育”品牌 ——南长街小学举行课题中期汇报会

12月12日下午，南长街小学举行江苏省“十三五”规划课题《全人教育理念下儿童微课程群开发决策的研究》中期汇报会。江苏省教科院王彦明博士、《无锡教育》赵军主编、惠山区教研室殷亚清主任、滨湖区教师发展中心顾晓东主任等专家应邀参加了汇报会。

诸向阳副校长代表课题组作课题中期报告，诸校长汇报了课题研究的工作概况、课题研究的阶段成果、课题研究的困惑与设想。着重汇报了课题研究取得的阶段成果：梳理学校课程，形成“东吴玉兰”课程体系；探索微课程开发的七大策略；遵循微课程开发以教师和学生为主体的原则。

与会专家和课题组老师互动，提问、答辩、论证、指导，进行了充分的交流。专家们一致认为：该课题选题有着浓厚的人文情怀，中期报告文本规范、严谨，对课题研究过程进行了很好的梳理。课题研究底蕴深厚，案例丰富、鲜活、生动。课题研究中进行了问卷调查，用数据来论证，有说服力。课题研究成果较多，发表的与课题相关的论文质量比较高。专家们建议在今后的课题研究过程中进一步梳理学校的课程体系，明晰活动与课程的边界，体现微课程的决策研究。

南长街小学凭借课题研究引领学校转型发展，着力学校内涵建设，开发丰富多彩的微课程，进一步擦亮学校“全人教育”的品牌。