积余实验学校举行市“十三五”规划课题推进会议

2019年1月3日，积余实验学校举行市教育科学“十三五”规划课题推进会议，对“教师运用学习策略指导学生高效学习的行动研究”这一课题的进一步推进进行了全面部署。

自该课题于2017年3月立项以来，课题组依托学校学科组、备课组建设和校本教研活动，结合梁溪区“深度学习·思维课堂”行动及学校高地学科和智慧课堂建设，植根于一线课堂，进行了扎实、务实的研究，初步确立了积余“学思”课堂的研究方向，并初步开发了体现学生思维发展情况的课堂观察量表，学校内掀起了又一轮理论学习和教学改革的热潮。

本次课题推进会议由积余教育集团钱艳霞副总校长主持，积余教育集团丁伟建总校长、课题核心组全体成员及主要参与教师参会。

学校教科室荣加贝老师全面介绍了此课题的研究历程及取得的重要进展，因学校人员调动，校长室及时调整研究人员，以确保课题研究工作的延续性和开拓性，张莉君副校长宣读课题核心组成员及主要参与教师的变更名单，钱艳霞副总校长全面部署了课题推进工作：进一步加强课题研究的科学性和逻辑性；进一步调整课题研究的路径；进一步提炼形成具有推广性的教学样态。丁伟建校长对课题推进工作也做了重要指示：每个课题组成员都要加强理论学习，在实践中架构对“学思课堂”的理解，真正通过课题研究提升自我并引领学校教改。

推进会议后，课题组成员将以小组为单位，分学科、分学段、分序列进行更加精准的研究，通过“接地气”的教研活动，以“用学生应该如何学指导学生的学”为目标，通过主题聚焦式的课题研究活动，提炼并形成“学生学习方略”和“教师教学方略”，为广大一线教师提供高效教学的具体参照样本和标准，从而提升课题研究的实践意义。