课堂勤练功 比赛促成长

为了进一步提高青年教师教书育人的能力与水平，提升青年教师独立解读教材和教学设计的能力，近期，惠山小学举行了青年教师一二九系列练兵活动----青年教师教学设计大赛。

本次“教学设计比赛”内容涉及语文、数学、英语、美术、音乐等学科，现场公布课题，要求参赛者根据指定课题在规定时间内设计完整的一课时内容，教学设计要符合“深度学习 思维课堂”理念，要求正确把握教材，找准核心知识和学科育人价值，目标明确，重难点把握准确，教学环节设计合理得当，时间分配科学，教学方法多样，体现新课标的基本理念，充分发挥学生的主体作用。

13位青年教师对此次教学设计比赛高度重视，每位参赛选手严谨认真，充分展示了青年教师各自的风格和实力。

比赛结束后，学校领导从是否确立了高阶思维发展的教学目标，引导学生深度理解；能否整合意义联接的学习内容，引导学生批判建构；能否创设促进深度学习的真实情境，引导学生积极体验；能否选择持续关注的评价方式，引导学生深度反思等多个方面进行审阅，评出了一、二等奖。

         本次教学设计大赛活动，不但考察了青年教师教师日常教学的基本理念、知识功底，也检验了教师的独立备课的能力，促进了青年教师的专业成长。