吴桥实验小学召开“十三五”课题核心组成员、子课题组长例会

2019新年的钟声刚敲响，吴桥实验小学紧锣密鼓地召开“十三五”课题的“核心组成员”“子课题组长”例会，隆重拉开了“十三五”课题“支持深度学习的课堂教学行为改进的案例研究”之序幕。

1月2日，新年的第一个工作日。下午两点，学校五河苑校区的会议室灯火通明，教科室组织召开“核心组成员”首次例会。会议由教科室主任张敏红老师主持，校长室和十位核心组成员全程参加。会议中，张老师宣读了《核心组成员工作规范》，要求所有成员都能成为课题理论的学习者、享受过程的研究者、课题实践的先行者、子课题组的引领者和课题成果的提炼者。学校主管教科研的陈杭萍副校长进行了动员讲话，鼓励核心组成员们要勤于学习、大胆创新、深入研究、善于总结，真正担负起课题研究的核心引领之责。

1月9日，第二周周三下午，室外雨雪飘飞，五河苑校区会议室暖意融融，“子课题组长”首次工作例会如期召开。张敏红主任宣读的《子课题组长工作规范》中要求本次课题的九位子课题组长能认真撰写文稿、开展研究活动；能组织评价、做好纽带传递工作；能规整推广，积极扩大课题研究的影响力。随后，乔扬洁校长进行了动员和总结。她肯定了教科室的工作开展，详细解释了子课题的分组依据，指明了课题研究的方向，鼓励组长们立足本职学科，各有侧重地开展课题研究，抓重点，巧突破，析案例，求改进，争取获得实效性成果。

教育兴国，科研兴校。吴桥实验小学始终坚信：教学是中心，教研是先导，深度学习需要深度教学，需要深度科研，优质科研能有力推进教学质量的提高。2019年，随着深度学习区域性改革的推进，吴桥实验小学也将如火如荼地开展科研工作。课题研究，吴小的全体教科研工作者们，爱你依旧，坚持依旧！