五爱集团：以赛促练 以赛促研 推进课堂转型

      为促进青年教师的快速成长，提升教育教学素养，推进课堂转型，3月4日，五爱教育集团开展数学高年段青年教师赛课选拔活动。本着以赛促练，以赛促研的宗旨，重过程、重指导的原则，集团内4位青年教师积极准备，全身心投入，认真参与此次活动。

第一节课是五爱小学颜君老师执教的五年级《多边形的面积整理与复习》。从一个小正方形开始联想，复习了一串面积单位，再通过摆面积单位推导出长方形的面积计算方法，由此展开，现场生成了五个基本图形面积公式之间的联系，沟通图形面积之间的联系，突出了转化思想、极限思想，突出了对应关系、解题策略。由散状的知识点，形成了结构化的知识网，并在此过程中查漏补缺，实现了整理与复习课的功能。

第二、三节课分别由梨庄实小胡文兰老师和山北中心小学陈信裕进行同课异构，执教的四年级的《确定位置》。两位老师虽然教学风格不同，设计思路不同，但有一点是相同的：课堂中，老师们都能主动让出舞台，给学生话语权、探究权、评价权，学生有自主学习的空间，既重视知识技能的学习，更重视思维的训练，在有层次的联系中感受数学思想方法，感受数学与生活的密切联系。学生们在自由的氛围中他们积极参与、大胆发言；面对问题时，他们集思广益、设计方案………在这样的深度课堂中，学生无论是学得好的，还是暂时不太好的，都对学习充满了信心，感受到“数学好玩”！

第四节课是五爱小学薛雅老师执教的六年级《树叶中的比》。薛老师由一首优美的小诗引入，在课堂中和孩子们一起感受数学的神奇，大自然的美丽。课始，在薛老师的引领下，孩子们写出了这节课最想研究的问题：同一种树叶长宽的比值相同吗？怎样研究树叶中的比？不同的树叶，形状一定不同吗？……在这些问题的引领下，展开深度的、真实的研究。在解决问题的过程中，学生小组合作、动手实践；在展示结论时，他们互相评价、交流提升……在这样基于学的课堂中，学生的经验、情绪、思维得以卷入，多向交流、拓展运用，学生课堂上对同伴的精彩点评引起了阵阵掌声。

经过激烈的角逐，五爱小学的薛雅老师和山北中心的陈信裕老师将代表五爱教育集团参加梁溪区优质课评比吧，预祝他们再创佳绩。

本次活动，老师们围绕本学期集团数学组的研究主题“核心问题的设计和优化”来开展深度教学。目标引领，学为中心；活动引领，自主探究；问题引领，发展思维。在不断学习，不断探索，不断反思中，加速青年教师的成长。