东林小学：聚焦深度学习 提升教学水平

四月初，春风送暖，无锡市东林小学语文组如约开展了以“小学语文素养表现型课堂之学习活动设计研究”为主题的第七次教研活动。来自安徽省各个市区的教研员也参与了此次活动。

活动伊始，程锡君老师作了专题讲座《语文教学目标陈述的学理与策略》。通过学习，老师们充分认识到在实际教学中，应该把学生作为教学目标陈述的行为主体，具体表现在表述学生在学习之后应该具有怎样的行为。随后，老师们现场对教案中的教学目标进行了修改和交流。

随后，包的、施浣、於阳和毛小芬老师围绕着“深度学习的基本特征”和“当下教学中存在的主要问题”发表了真知灼见，认为深度学习应该以学生的前置性学习为前提，以教师对文本的深度解读为根本，以学生的课外阅读量为载体，扎实于每一次课堂教学。针对老师们教学目标的修改以及教学中的困惑，武凤霞校长一一作了点评、指导与解答。最后，老师们根据今日教研活动所得，以备课组为单位，现场修改教学设计，摒弃琐碎的问题，追求学生活动的大空间，保证学生思维的真发展。

   本次教研活动充分展示了东林小学语文教师的风采，在大家的共同努力下，将进一步开拓教育教学视野，坚定教育信念，提高教育教学能力，为自己的专业化发展增添动力。