广新小学：协同教学，融合发展

杨柳依依，阳光明媚，四月春光无限好。无锡市广新小学融合教育资源教室内座无虚席，不时传出学生的朗读声和老师们的赞扬声。梁溪区特教指导中心的陈向华老师和广新小学的顾祁老师协同执教的《学古诗 玩拼盘》的个别化教学正在公开展示中。

此次公开课，创新了个别化课堂教学模式，充分融入了“融合”的元素。将一位资源老师的教学拓展成普特两位老师的协同教学；将一位随班就读学生的个别学习拓展成同伴间的融合学习。

在上课前，两位老师把古诗教学与美术教学有机整合，互为补充。两位老师课堂商讨确定教学环节，并事先做好教学范品，确定好操作步骤等细节。

在课堂中，两位老师默契配合，协同教学始终贯彻于整堂课，将一堂单一的语文课堂变成了生动有趣的综合课堂。随班就读学生和同伴也在读读、说说、做做、背背等活动中，既感受了古诗学习的韵律之美，又通过拼盘展现了诗句的意境之美。整堂课充分体现了陶行知先生的“教学做合一”的思想。

课后，梁溪区特教指导中心和广新小学的老师们进行了课后评课。大家用课堂观察量表、现场讨论与纸质评课等多种方式进行了教学研讨，以此进一步提升个别化教学与融合教育教学的质量！