扬名集团：聚焦课堂，思维共生

为了推动“素养课堂”的建构，探讨以“深度学习”撬动课堂转型的新思路，4月24日，扬名教育集团语文学科各备课组开展了又一次主题研习活动。

一年级备课组老师集中在夹城里小学，聆听蒋静老师执教《荷叶圆圆》一课。蒋老师通过直观形象的图片和头饰，创设情境，带领孩子徜徉在童话故事中，感受荷叶的美丽，体验小动物们的快乐，并通过扎实的句式训练，夯实基础。

二年级备课组老师齐聚扬名中心小学录播室，聆听了薛玉文老师别开生面的口语交际课《注意说话的语气》。薛老师通过讲述童话故事的方式引出口语交际的课题，让孩子们在绘声绘色的故事中感受不同的说话语气所产生的不一样的表达效果，并认识到与人交往时使用恰当的语气十分重要。孩子们生动的表演、智慧的话语让听课老师啧啧赞叹。

三年级备课组，由扬名中心小学吴佩娟老师执教《恐龙》一课。整堂课教学环节清晰，层次分明，紧紧抓住说明文的文体特点进行探究，并设置了让学生概括学法再运用学法自主探究的环节，使学生的思维能力、探究能力得到提高和锻炼。

四年级备课组，由顾欣老师执教《我不是最弱小的》一课。顾老师的课堂，从小处入手，以小见大，传达着“爱”的力量。在结尾处，顾老师让学生联系生活实际，说说现实生活中有没有遇到比自己弱小的人，又是怎么做的。学生踊跃发言，在描述中悄悄种下了爱的种子，挖掘出了文本关于生命意义的高度：不甘做弱小，要爱护弱小。教学中，顾老师不忘“授之以渔”，处处教给学生学习的方法，提升学生的学习能力。

五年级备课组，把眼光放在了历史深处，一起聆听了李燕老师执教的《司马迁发奋写史记》。通过不断引导学生品读、感受、想象……让学生真正走进司马迁，倾听他的心声。李老师让课堂成为了教师、孩子、文本、历史共鸣的文字家园、心灵家园。一节课的教学，司马迁丰满的人物形象，“发愤”的精神内涵，伟大的人物精神已水到渠成地进入了每个孩子的心中。

陈艳老师执教的《山谷中的谜底》一课，是六年级备课组所展示的研习课。课上，陈老师根据学生实际，设计了提纲挈领的学习问题，联系生活事例，在学生自读自悟的基础上给予及时的点拨、引导。陈老师还鼓励学生进行探究合作，分享心得，使学生的理解步步深入，实现了对文本的超越。

各年级精彩纷呈的备课组活动，发挥着集体的力量，集思广益，取长补短，互相学习，促进着集团成员共同成长。“聚焦课堂，思维共生”，学生的语文素养得到稳步提升。