东林幼儿园：“基于儿童行为的环境”评比活动

      为了进一步贯彻《0-3岁儿童学习与发展指南》精神，给幼儿创设一个良好的生活、游戏、学习环境，东林幼儿园的教师在基于幼儿园书香特色，依托儿童的需要和立场，对班级环境进行了优化与调整。4月30日下午，全体教师开展了班级环境评比活动。
      本次评比的主要内容分为三大块：班级区域活动创设、主题墙创设和自然角创设。各班教师把班级环境和主题活动相整合，使课程的开展有效促进环境的变化。在本次环境观摩评比过程中，毕玲老师带领各位老师按楼层走进每个班级，大家相互学习与反思，认真聆听各班老师对区域活动、主题墙、自然角等班级环境创设意图，一起讲解交流，一起相互探讨。同时，毕玲老师对各个班级提出了后期环境创设调整的指导要求，针对每个班出现的不同问题情况进行了耐心详细的分析与讲解。
      基于幼儿行为的环境评比活动，更富有鲜活性，更有助于教师业务能力的发展。东林幼儿园将继续为幼儿打造自由、自信、自在的生活与游戏环境而全力以赴。