广勤中学：课题评估总结经验 校本研修收获实效

       5月9日上午，广勤中学举行了江苏省陶行知研究会“十三五”规划课题《弱势群体子女心理问题及其教育的研究》的中期评估。此课题由广勤中学校长叶皓主持，于2016年11月正式立项，2017年上半年正式开题并展开研究。无锡市陶研会对此课题举行现场评估会，无锡市陶研会秘书长谢俊、副秘书长张义岳、副秘书长夏新球、无锡市陶研会梁溪区分会会长钱昭平参加了现场评估。
       此次评估，首先由学校市德育能手尹捷老师为评估组和老师展示了心理健康教育活动课《找亮点》。尹老师通过“徒手接尺”、“寻找亮点”、“自我欣赏”等心理小活动带领学生遨游在轻松愉快的自我价值体现的发现之旅之中，更是用一张带着黑点的白纸启迪学生去寻找自己和同伴的闪光点，放大亮点、缩小瑕疵，学生们在尹老师生动语言、和蔼表情、大方仪态的感染下慢慢的融入、积极的互动，潜移默化的感悟着自我的人生。积极健康、温暖温馨的课堂氛围收到了领导专家和老师们的一致好评。
       展示活动后，学校向评估组做了工作汇报，课题主持人叶校长就课题《弱势群体子女心理问题及其教育的研究》一年多来的校本研究实施情况作了中期汇报。汇报中，叶校长结合近年来学校在教育教学实际中遇到的问题及探索思考，全面剖析了目前学校在新市民子女存在的心理健康问题。叶校长着重汇报了在课题研究的过程中，学校在教育教学工作中针对弱势群体子女不良心理问题采取的有效措施及有针对性的教育教学对策。叶校长指出学校在反思研究过程中，积极提炼出有效的策略，以此来增强弱势群体子女学生的心理保健能力，预防和纠正心理偏差，培养健全的人格，促进心理素质的向好发展。
       评估组认真听取了课题组的汇报，与课题组成员进行了课题研究各方面内容的深入交流，最后一致肯定了学校此研究课题的研究价值和重大意义，同时，建议领题人带领课题组进一步深入学习相关理论，更加明确未来实践研究方向，并针对课题研究内容、实施方法的进一步优化等提出了指导意见，以期更实更细更有效的深入进行校本科学研究。
       此次省陶研规划课题的中期评估，既是广勤中学校本科研前一阶段的工作总结，又是新一轮教育教学校本科研的新起点，学校课题组将会以此为新契机，巩固前期成果，把握精准方向，一如既往的深入课题研究，不断激发师生的内驱力，把广勤打造成教科研的特色学校，努力实现科研兴校，科研强校的目标。