东林小学：名师荟萃，问道锡城

花开烂漫的五月，万物生长的春天，2018-2019年度全国小语“十大青年名师”颁奖典礼暨现场观摩课活动在江苏无锡胜利召开。来自全国各地小语界的老师们齐聚锡城，循着母语的足迹，追寻语文教学的魅力春天。无锡市武凤霞特级教师工作室的成员在导师的带领下参加了此次活动。

       5月9日上午，活动颁奖礼在无锡市锡山实验小学进行。颁奖典礼上“十大青年名师”的颁奖词，精准地概括了青年名师们的教学特色、教学风格及人格品质，榜样的力量鼓舞了每一位在座的小语人。

9日下午至10日，迎来了“十大青年名师”获得者精彩纷呈的教学展示。徐俊老师执教的《两个名字》扎实识字，风趣地指导朗读和说话，学生语言拔节生长；牛筱琼老师执教的《司马光》顺学而导，从“破瓮”迁移阅读，学生在比较阅读中走向思维深处；闫君燕执教的《总也到不了的老屋》巧用旁批表格、语言支架，学生语言与思维同步发展；郑梨花老师执教的《少年王冕》紧扣人物“孝亲”形象，在人物语言和行为处细细咀嚼，层层深入……在这一节节闪烁着智慧的课堂中，学生的语言在生长，朗读在提高，思维在发展，这一切无一不彰显名师的风范，无一不落实到学生语文素养的提升。

       11日上午，特级教师孙双金老师上了一节古诗欣赏课《走近李白》，接着孙老师带来了《小学语文深度教学研究》的讲座，他强调对我们教师要对文本进行深度钻研，其次教学设计应该有梯度，从而引导学生步步登高。孙老师说：“好课像登山。好的设计也是曲径通幽，柳暗花明，课似看山不喜平，教学设计应讲究变化之美，结构之美。”

       上海师范大学吴忠豪教授对这两天的课逐一点评，并给老师们提出了非常好的建议：第一，主动积累有新鲜感的词语；第二，寻找课文与学生语言的差异；第三，在实践中丰富语言表达经验；第四，朗读是学习语文最重要的方法。吴教授尤其强调积累语言经验是学习语文的基础：语言材料的积累；语言运用的经验；在语言实践中形成语感。

学思践悟蓄涵养，见贤思齐促成长。名师们的零光片羽将给予青年教师们前进的力量和梦想。