花园实小： 以童心感受文心 用文心润泽童心

近日，顾美云、郭磊特级教师工作室学员、无锡市花园实验小学全体语文教师齐聚一堂，展开了习作教学研讨活动。习作教学历来是语文教学的难点。本次研讨活动旨在聚焦作文教学的现实问题，秉持儿童为本的教学理念，从教材切入，从童心出发，唤醒儿童的创作热情，打通儿童生活与表达的隔阂，架起儿童“从动身到动心及至动笔”的通途，引导儿童从自己的视角体味生活，以儿童独有的童心观察世界，以儿童特有的语言书写多彩生活，立足“童心”，感受“文心”，提升教师习作教学研究水平。<？xml：namespace prefix = o ns = "urn：schemas-microsoft-com：office：office" />

活动中，郭磊特级教师工作室学员连元街小学的边佳老师执教了四年级习作7《记一次体验活动》。

边老师别具匠心，讲解例文时，使用波线图突出“护蛋”时作者的心情变化。同时，在课堂中创设了“我是大赢家”的体验活动——屏幕上5个数字逐一出现，选择你认为最大的数字，只有一次选择机会，谁选的数字最大谁就是大赢家。每一次选择都伴随着学生或惊喜的呼声、或遗憾的叹息，活动气氛非常热烈。

边老师随机采访学生，询问此时此刻的心情，引导学生用波线图记录自己的心情，在真实体验中写出真情实感。边老师的课从“赢”字引入，又以“赢”收尾，短短40分钟，学生乘舟拾贝，满载而归。

东林小学的周冰老师则选择了高学段的习作教学——写新闻报道。根据例文了解报道的要素后，学生模仿范文报道“诗王争霸赛”活动。新闻报道原本要点颇多，一节课的时间非常紧，但是周老师的设计让人眼前一亮。“标题秘密我发现”“导语秘诀我知道”这两个环节，周老师利用现代化技术“语音交互投屏”方式及时输入学生的发言，令学生的思维可视化，既体现新闻报道的时效性，又将作文点评落到实处，让听课老师赞叹不已。

课后，顾美云老师对两节作文课给予了充分肯定，并对两个班级的学生课堂表现大大赞赏。在这两节课上，都能看到绽放的童心和生活处处是语文的意识渗透。顾老师鼓励学员们在习作指导中要让学生学会体验生活，学会表达真情实感，养成观察习惯，积累生活素材。“生命有限，童心似金”，老师们要保护童心，让孩子时时去体验、感受生活的光鲜和美好。

随后的集体评议环节，郭磊校长带领学员、花园语文学科组畅所欲言，发现课堂中的美好，提出改进的建议。郭校长对两节课展开了全面细致的点评，指出习作教学活动设计应着眼于学生的未来发展。对于课堂活动设计，她提出要“易操作、有意趣、有立意”，学生有了动机驱动，才会让知识精准落地。

有黑扫黑，有恶除恶，有乱治乱。

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