通德桥集团：唤醒课堂成长力量

       6月5日，“指向儿童深度学习的语文学导课堂实践研究”语文学科集团教学研讨活动在无锡通德桥实验小学的阶梯教室举行。通德桥教育集团的全体语文老师均参加了本次活动。

       首先，通德桥小学语文组向集团学校老师们展示了一节三磨展示课《赶海》。三磨课作为通德桥小学语文组坚持多年的教研方式，有着悠久深远的意义。一磨课实践探索，二磨课改进创新，三磨课历练呈现，整个磨课的过程倾注了语文组全体老师的心血。

       周玲老师呈现的《赶海》一课，新颖特别，课堂上并没有如传统课堂那样分析讲解，更多的是让学生自主进行探究和学习，从动词的品析到叹词的迁移运用，都是基于学生的学习基础，以学定教、循学而导。特别是最后的小练笔环节，课堂充分尊重每一位孩子的真实体验，让其在真实的体验中进行创作，让学生体验到学习的成功与愉悦，有进一步发展的能力。

       本次的课堂展示更是通小“学导课堂”研究的呈现。在省“十三五”课题“指向深度学习的学导课堂样态研究”引领下，本课又有了新的内涵。

       在课堂呈现后，通小语文组的老师们进入了评课环节。前阶段，五年级和一年级备课组承担了一磨课和二磨课的研究任务。这四个备课组的老师们根据自己备课组磨课的具体经过认真分析和阐述了一磨和二磨课在学习中实践、在实践中探索、在探索中反思、在反思中改进的过程。字字恳切，句句入理。特别是作为二磨课执教者的袁所秋老师还对自己的课堂进行深度的反思和剖析，展现了通小老师较好的素养。

       三年级、四年级备课组则针对今天执教的三磨课具体剖析，从环节的设定和取舍，再到课堂的操作和呈现，老师们各抒己见，意见中肯。

       最后，徐峰校长对本次活动做了总结发言，她以“尝试突破”、“ 团队共研  ”两个方面总结学校语文学科组自“学导课堂”研究以来开展的工作情况，对一课三磨研究的扎实开展给予充分肯定，对语文组务实的工作作风给予高度赞扬。

      “学导课堂”引领下的一课三磨研究，给予我们收获，也给予我们成长的力量。林清玄曾说，“好孩子不是得第一名，而是被唤醒了内心的种子！”好的教育就是唤醒教育者和被教育者内心的种子，好的研究就是让我们的内心更加充盈，脚步更加坚实！