新街幼儿园：我的生活我做主 观摩调研促提升

为深入研讨“生活即教育”，进一步提升幼儿园保教水平，新街幼儿园于6月17日至6月18日两天对全园8个班进行生活环节的专项调研。

围绕“幼儿园课程改革的第二步支架”中的支架4，本学期，该园以年级组为单位开展项目教研，大班聚焦晨间签到表的设计与运用，中班聚焦自主游戏的组织，小班聚焦自主点心的组织，开展了为期一个学期的实践研究。在活动现场，各班的生活环节均改变了以往统一行动的组织方式，把自主权交还给孩子，让他们自由安排、自主协调、自我管理和自我服务，使生活环节呈现低结构化的特点，更好地体现课程游戏化的理念。最后，大家围绕生活环节中不同年龄段、不同情境下的适宜性支持策略展开互动研讨，对一些共性问题进行了讨论，并梳理归纳了支持策略。

        调研活动，使教师对活动的有效组织、保教配合、环境创设等有了新的认识和思考，提升了教师专业能力和专业素养，更加优化了幼儿的一日生活质量，促进了幼儿的全面发展。