崇安中心幼儿园：行而有思 思而行远 ——2019梁溪区幼儿园课程游戏化案例研讨活动简讯

  为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，有效推进区域课程游戏化建设，分享各幼儿园阶段性成果，更好地提升教师观察幼儿、解读幼儿、评价幼儿的能力，更适宜地支持、指导幼儿的游戏与学习。10月15日下午，由梁溪区教师发展中心组织的“2019梁溪区幼儿园课程游戏化案例研讨活动”在无锡市梁溪区崇安中心幼儿园举行，九个幼教协同组的组长参加了活动。
  本次共收到了全区教师撰写的400多篇课程游戏化案例，这些案例是教师提供相关环境和材料，幼儿基于兴趣自主或教师组织开展的，能够体现幼儿高质量学习探究过程的游戏活动记录和分析反思。借助具有代表性的文本、照片、视频等资料，客观真实地表述了幼儿精彩的学习瞬间与活动过程。各协同组认真分享了每篇案例，她们边分享边讨论，边讨论边思考，现场不时有教育火花的碰撞、教育思维的共生。

  通过研讨活动，看到了教师能够追随幼儿的兴趣和需要，聚焦真实情境展开真问题的研究；看到了“生活即教育”理念在幼儿园日常生活中的落地生根；看到了教师能够支持幼儿获得有益的学习经验，为助推幼儿有意义、持续性学习过程的深化而展开的行之有效的思考和评价。这是课程游戏化理念引领下教师儿童观、教育观的转变，也是教师课程意识和专业能力的凸显。“发现儿童继而发现课程。”随着幼儿园课程游戏化建设项目实施的日渐精进，梁溪幼教不忘教育初心，科学观察、正确解读、有效支持……，撰写幼儿更多鲜活的故事，记录更多带有温度的思考，更好地助推幼儿的学习与发展。