蔡墅巷幼儿园：问题导向 做“真”教研

    “老师需要什么，我们就研究什么。”在问题式教研的思想指导下，蔡墅巷幼儿园向老师们发放了“教师教研训需求调查问卷”。从教研、科研、培训、课程资源建设等四个方面认真听取意见，得到了老师们的大力支持与配合，老师们结合自己的专业发展困惑充分表达诉求，也得到了园部的积极回应。 

       近日，业务园长张计兰向全体教师反馈了问卷调查结果，分析了数据背后的原因，也为蔡幼后续教研训走向量身定制了一套研究学习计划。下一阶段，蔡幼将启动“建构区”项目教研活动，以半日活动、集体教学观摩的方式进行深度教研。根据不同层次教师的发展需求，为年轻教师提供“班级管理”这方面的学习内容，给成长、成熟型教师设计“项目活动课程设计”、“论文案例撰写”等培训模块，力求全方面、多层次地满足广大教师的发展需求。 

       园本教研、园本培训是教师专业发展的主要阵地和土壤，但唯有“定向施肥”方可开出繁花。希望蔡幼的老师在“真”教研的引领下，获得“实”硕果。