沁园集团：聚焦新教材 探讨教学新样式

       为促进老师们正确理解、深入领会部编版教材编写意图和特点，尽快熟悉并使用好部编本教材，11月20日下午，特级教师李健工作室活动暨沁园教育集团部编版语文中高年级教学研讨活动在沁园实验小学五星校区进行，来自全区各集团代表教师齐聚一堂。

       本次活动主要分“展示课——导师讲座——交流评课”三大板块。展示课为沁园小学谢妍娜老师执教《为中华之崛起而读书》，薛一晖老师执教《慈母情深》。谢妍娜老师执教的《为中华之崛起而读书》一课主线分明，师生互动、生生互动活跃，如行云流水的课堂中，学生充分感受到少年周恩来博大的胸怀和远大的志向。薛一晖老师执教的《慈母情深》采用“一咏三叹”的方式，紧紧围绕大问题展开教学，教学思路清晰，学生积极自主探索，在交流探讨中感受真情，从字里行间受到了情感的熏陶。

       紧接着，工作室学员们进行了精彩的评课，老师们畅所欲言，肯定了两节课的亮点。学员们也纷纷表示只有深入钻研文本，吃透教材，才能在课堂上挥洒自如。

       最后，江苏省特级教师李健校长进行了讲座《决定阅读教学效果的重要因素》。李校长告诉大家，教学的本质是激励学生的学习积极性。在教学内容和教学目标确定之后，决定教学效果的就是“教学行为”。因此，教学行为是决定教学效果的重要因素。在教学过程中，教师是“助推者”和“组织者”，指导、引领和帮助学生学习语文。教师要围绕具体的阅读类型、任务和学生具体的阅读困难，搭好阅读教学的“支架”，就像“脚手架”一样，用以帮助学生完成己所不能及的学习，让学生逐步实现独立阅读。我们可以从“文题”搭“支架”；利用已知经验搭“支架”；任务驱动搭“支架”；阅读成果迁移搭“支架”。李校长的讲座让在座的所有老师受益匪浅。

       统编版教材的到来，是挑战，也是机遇。老师们都将保持旺盛的学习状态，持续进行自我知识体系的更新，不断调整自己的教学状态，做教育路上笃定而敢创的躬行者。