小荧星艺术幼儿园：细磨慢研促发展

       学无止境，教无定法。园本研讨需要教师在教育问题中积极思考，深度交流、共策方案。在细细研、慢慢行的教研氛围下，小荧星艺术幼儿园的教师置身于教研过程中，探索着园本教研多元的形式、自由地表达和深度地剖析，努力让每一位教师从中汲取营养、获得成长。11月18日下午，在李邑园长的主持下，一场以骨干引领，互动研讨的园本教研拉开序幕。

      本次教研主要围绕基于儿童立场的主题背景下的区域环境的优化为主线，有两位骨干教师结合本班环境创设中的思路和经验进行分享与交流。顾盈老师以当前主题“我是中国娃”为例，以点带面，详细介绍了班级主题墙的来源，如何层层深入，抓住核心元素，协同幼儿共同参与，促进幼儿自主学习的发展与能力；华珊宏老师则是通过有效利用各种资源，将课程融入环境，凸显主题在各类活动中的痕迹，从墙面的表征运用到作品的区域联动；从幼儿生发的问题到共同解决的妙计都呈现在区域环境中，最佳限度发挥环境的价值，推动幼儿知识经验的延伸；姚凌老师则是聚焦现场，带领教师明晰研讨关键词，梳理当前的真实问题，通过微互动，思考如何将环创从“我看的”变“看我的”，“答案墙”变“问题墙”，“结果呈现“变“过程记录”，真正能以幼儿发展为本，从幼儿的年龄特点、兴趣及他们的需要出发，让幼儿成为建构自己知识的主角，真实生动地再现幼儿与教师、环境之间近距离的“对话”，让环境引发幼儿的思考、探究与学习。

      只有通过细细研，慢慢磨，才能向前行。未来，小荧星幼的教师将以更落地的姿态，满腔的热情投入到教学研究工作中，在实践中学习，在交流中提高，在反思中促进教育向纵深发展。通过园本研讨，让幼儿园的每一个角落都能充满向上的精神与教育的智慧。