五河小学：开展疫情防控演练，筑牢安全防线

为落实学校疫情防控应急预案，提高各部门应急处置和防控能力，筑牢校园安全防线，3月11日下午，五河新村小学开展了无学生疫情防控应急实战演练。

实战演练前夕，学校通过QQ群，组织全体教师学习了《疫情防控应急预案》、《江苏省中小学开学师生员工进入校园流程和疫情防控医学流程》等，熟悉了应急处理的基本知识和主要流程。

下午1：30，参加演练的全体校级领导、中层干部、保健老师及保安人员集中在一年级教室，由徐诞校长进行动员和部署。每一位参与演练的成员都承担了“学生”“值勤老师”“班主任”“家长”“校医”等角色。

首先进行开学第一天入校晨检演练，保安师傅对提前到校的教师查看锡康码、测温。“值勤老师”站在测温点位置，为准备入校的“学生”测量体温。安保人员在一旁维持秩序，按1米以上间隔距离，组织体温正常的“学生”有序快速地进入校园。

演练中，值勤老师发现一位“学生”体温高于37.3度，立即电话通知“校医”。值勤人员将其带到位于学校侧门边的临时隔离观察点。“校医”穿戴好防护服、护目镜，对该生复测体温，发现仍然偏高。“校医”通过询问，得知该生最近2周内没有到过疫情严重地区，没有接触过新冠肺炎患者或疑似病例，便通知“班主任”联系“家长”，由“家长”将该生带回，并叮嘱其及时到医院就诊。“学生”离开后，“校医”按要求对隔离室进行消毒。

晨检演练结束，“学生”进入教室，“班主任”组织开学第一课，对学生进行正确佩戴口罩、处理废弃口罩和七步洗手法等疫情防控常识教育。

中午吃过午饭，“班主任”对“学生”逐一进行测温午检，一旦发现有“学生”体温偏高，老师立即带“学生”离开班级，转移到临时隔离观察点，同时通知“校医”。“校医”按照疫情防控医学流程，进行异常情况应急处置。

 演练结束，大家在校门口集中，就演练过程中的部分细节问题进行反馈和探讨。通过本次演练，老师们增强了疫情防控意识，熟悉了开学后疫情防控工作和处理突发情况的规范流程，提升了应急处置能力。学校将进一步细化防疫工作，有力有序地做好开学准备，筑牢校园安全防线，确保师生健康和生命安全。