贝尔实幼：幼小协同科学衔接

为帮助大班幼儿顺利进入小学并能较快适应小学学习生活，近期，无锡市贝尔实验幼儿园大班年级组开展了“幼小协同  科学衔接”主题系列活动。

 1、习惯培养要先行 。为加强幼儿的任务意识，大班年级组开展了“每周劳动日”、“小小值日生”、“整理小书包”等活动，孩子们在打扫教室、擦拭桌椅、整理书包等活动中增强了生活自理能力，同时也巩固了良好的生活习惯，为幼儿步入小学做好了生活方面的准备。  

2、知识储备要丰富 。通过开展《我要上小学了》主题活动，教师们创设环境，紧扣主题教育价值，根据各班幼儿实际情况，开展“幼儿园、小学大不同”、“我心中的小学”等活动，增进了幼儿对小学的了解。其中，在“美好的一天”设计活动中孩子们通过书写、绘画的形式精心设计入小学后的时间安排，建立起孩子的时间观念，促进了各方面能力的发展。 

3、“云”上参观零距离。此次疫情阻止了幼儿实地参观小学的机会，大班年级组教师便积极与刘潭实验学校联系，通过“云”上参观的方式进行。孩子们通过视频、图片零距离了解小学及小学生学习等情况，激发了幼儿对小学的向往之情。 

4、“云”上交流同分享 。疫情期间，大班年级组教师还通过班级QQ群、微信群召开线上家庭教育讲座，一起探讨如何科学做好幼小衔接，解答家长提出的困惑，时时开展科学育儿经验分享，指导家长做好幼小衔接，形成家园合力，促进家园共育。 

“幼小协同 科学衔接”系列活动的开展，不仅消除了孩子们对于小学的陌生和焦虑，激发他们做一名小学生的良好愿望，也让家长更加明晰幼小衔接的重要性，为幼儿向小学的顺利过渡打下了良好的基础！