崇宁路小学：深研课改3.0 乘风破浪再起航

       为了深入学习和贯彻《关于深化中小学“深度学习•思维课堂”的指导意见》，推进“深度学习•思维课堂”的有效实施，让“深度学习•思维课堂”理念在老师们的课堂中落地、生根、开花，8月29日，崇宁路小学组织全体教师分学科进行了教研活动。

       语文学科组老师们认真学习文件，领会课改精神，明确在设计教学活动时应以“自主学习活动单设计”为抓手，切实优化教、学案设计，体现“生本化、框架化”的活动型教学。各年级组老师一起探讨、商议，以期真正实现“教学即儿童研究”。

       数学学科组进一步学习了“自主学习任务单实施指南”，明确了核心定位要指向学生的思维发展。各年级组老师就如何使用“自主学习单”进行了思维碰撞，讨论怎样更好地让学习单成为教学设计和学生学习的重要桥梁，让深度学习真实落地。

       英语学科组老师认真学习了区下发的自主学习任务单上“K-W-K-L”的设计意图，每个年级组根据学生已有的知识储备和年龄特点分享了各自的备课思路和任务单的使用模式，由任务单推动课堂转型，落实学科核心素养。

       音乐组围绕“让孩子在幸福教育中动听歌唱”这一主题集思广益、积极研讨魅力音乐课堂新思路；美术组老师探讨了不同的教学策略，明确了教学任务，立志把美术教学当做一种创造性的事业来对待。“以美启思，以趣激学”，让崇小石榴娃继续超越自我，享受美丽课堂。

       “齐心协力研课改，乘风破浪再启航”。此次教研活动，各学科组广泛讨论，深入探讨，全体老师切实增强了课堂教学改革的紧迫感、责任心。大家纷纷表示在今后的教学中，要继续将课堂教学改革向纵深推进，引导学生从“知识的输入者”转变为“自主学习者”，进一步提升学生的学习能力和思维水平。