崇宁路小学：你问我答真研讨 且行且思教综合——记综合实践活动学科校本教研

       自综合实践活动进入学校课程领域以来，正在逐步走向常态与有效实施。本学期，有些教师没有综合实践活动课的任教经验，在没有统一教材的情况下，感到困惑而迷茫。面对这种情况，为促进综合实践活动课程的有效实施，崇宁路实验小学综合实践活动任课教师围坐一圈，开展了一次问答式的教研活动。

       活动的第一个环节是提问。“综合实践活动是怎样的课程？”“综合实践活动上什么内容？”“综合实践活动课怎么上？”……显然，老师们最关注课堂教学实践。

       活动的第二个环节是回答。陈伟佳老师介绍了《综合实践活动课程纲要》，为老师们细细解读，解读综合课程与分科课程的区别，解读实践性课程的独特价值，解读课程三维目标和年段要求。张海燕老师作为参加过市、区赛课的“老将”，详细介绍了综合实践活动三大阶段（活动准备、实施、总结）和六大课型（选题指导、方案指导、方法指导、信息整理、阶段交流、成果展示）。老师们还交流了课程案例，在交流的过程中不断地迸发灵感，金点子层出不穷，困惑逐渐消除，迷茫走向清晰。

       综合实践活动创新教研方式，首次尝试问答式的研讨活动，老师们认为氛围轻松，务实高效，获益良多。今后在教学中，会将理论运用于实践，一边实践一边思考，丰富内容，优化指导，努力提高课程实施的有效性，发展学生的创新精神和实践能力。