无锡市凤翔实验学校：指向高阶思维培养的初中英语阅读教学案例研讨活动

2021年1月18日下午，无锡市教育科学研究院包丰老师应邀来无锡市凤翔实验学校，开设题为“指向高阶思维培养的初中英语阅读教学案例研讨活动”的讲座。凤翔实验学校阙宏伟校长主持会议，梁溪区英语教研员钱磊老师、学校课程部主任冷品优老师、阙宏伟名师工作室成员和学校的青年教师全程参与。

讲座伊始，包老师就现阶段英语课堂教学中高阶思维的培养现状，和大家进行了分析讨论。包老师认为：高阶思维的培养至关重要，但在日常教学中，教师往往关注学生低阶思维的训练，较多地停留在引导学生获取基于文本内容的事实性信息。造成这一现象的原因，可以归结为两点。一是，迫于考试压力和现有教材的局限性，日常教学中，教师对于学生高阶思维的培养难以深入进行；二是，教师自身思维力的局限性。

对此，包老师结合具体事例，从文本解读和试题命制的角度，阐述了教师的思维能力直接关系到学生思维的高阶性培养。因此，包老师再次强调了培养学生高阶思维的必要性。同时，包老师就教学中如何培养学生高阶思维提出了指导性的建议。他建议，教师应在日常课程中多调动学生的思维，使文本的解读不仅停留在表层，而要有目的地结合学生已有的知识与自身经历相结合，设计问题链，充实WH-问题，开拓创新性思维，发展逻辑思维。总之，学生高阶思维的培养应渗透到日常教学中去。

最后，阙校长鼓励老师们勤于思考、精于设计、敢于突破、勇于创新，致力于培养学生的高阶思维，在成就学生中实现自我成就。此次讲座为老师们后续的教学工作指明了改进的方向，提出了具体可行的指导建议，与会老师纷纷表示收获良多，引发了深度、积极的思考。