侨谊幼儿园：高校支持，引航教师专业发展

 本次侨谊之行，张俊教授为老师们带来了讲座《数学区与幼儿的数学学习》。
         张俊教授引导老师们深入思考了“幼儿园数学学习的定位是什么？”，随之从当下幼儿园数学学习的实际特点出发，阐述了数学学习的实践问题和基本观点，深入浅出地指导教师如何理解幼儿的数学学习特点、途径、路径及个别差异。明确数学学习最有效的方式，是在运用中的学习，从而充分认识到“生活中的数学，是解决真生活中的真问题。”
        随后，张俊教授以南京鹤琴幼儿园的生动案例为例，生动说明数学学习活动是集体教学活动、区域游戏活动、主题课程活动、生活活动的整合。他指出：幼儿数学教育的目标不是知识的积累，而是思维方式的培养，老师在教育过程中要注意引导，要给孩子们足够的空间来表达自己的想法，特别是要注重思考的过程，在数学学习的过程中培养他们的抽象思维，并学会用来解决相关数学问题。
    张俊教授的讲座内容朴实、接地气，这种理论与一线案例相结合的分享，触发了老师们内驱思考的动力，从中获益匪浅，也让参与云上分享的梁溪区姐妹园的老师们纷纷感触良多。

下午，张俊教授团队成员南京师范大学学前教育系臧蓓蕾博士结合讲座内容，分别对侨谊幼儿园青年教师、成长型及成熟型教师在实践工作中遇到的问题进行解疑答惑，并以此作为下一次合作与指导的研究基点。
    在梁溪区“高校支持教师发展项目”推进过程中，全体侨谊人感受到了学前教育与高校合作共建新模式、同促新发展的有力举措，更期待着与品牌高校继续在专家引领、教师专业发展等多领域开展深度合作，智慧共享，互利共赢，进一步推进区域及本园教师团队成长，打造学前教育优质品牌。