扬名中心小学：聚焦课堂展示风采，骨干引领提质增效

为更好地发挥学校骨干教师的引领和辐射作用，促进教师专业发展，提升教育教学水平，打造精品课堂，提质增效。4月6日至8日，无锡市扬名中心小学开展了“课题进课堂”活动暨“望溪风采”骨干教师课堂教学展示活动。

活动中， 36位骨干教师为大家呈现了各具特色的课堂，涉及语文、数学、英语、道德与法治、音乐、美术、体育、科学、信息技术等9门学科。每一位骨干教师积极准备，全情投入，认真研读课标、教材，精心设计教学流程；每堂课都不同程度地体现了“深度学习.思维课堂”的教学理念，虽风格各异，却同样精彩纷呈。

语文老师在教学中把学生放在主体位置，尊重学生的情感体验，坚持让学生以读为主，引导学生在读中学、思中悟。为学生营造了和谐愉悦的学习氛围，为学生树立学习的信心，充分调动了学生学习的积极性。

数学老师通过引导学生认真观察、独立思考、动手操作、合作交流的过程中获得新知，发展思维，提升能力。

英语老师课堂上教学活动设计丰富，有效，在活动中突破难点，在活动中发展能力。调动了每一个学生的参与热情，将热闹的形式与有效的语言实践有机结合，在活动中轻松地学习英语。

音乐老师的课堂中抓住儿童好奇心强的特点，把握时机，把学生带进贴近生活的情境，充分调动孩子们的积极性，让学生在轻松、愉悦的氛围中接受新知。

美术老师层层推进处理教材，以小见大，让学生从细致处感受美、大胆自由地表达美。学生学习兴趣浓烈，呈现的作业丰富精彩。

道德与法治老师 教学中注重联系学生生活实际，让课堂教学面向生活，让生活走进课堂，实现了从“封闭”到“开放”，从“说理”到“实践”的转变。内容丰富，形式新颖，让学生享受着生活化的德育。

科学老师运用现代化教学手段精心设计教学活动，充分利用多媒体课件、操作材料、共同实验、游戏活动等，以直观形象的画面、生动有趣的实验激发学生做科学探究的践行者。

信息技术老师引导学生自学探究、层层递进，在轻松愉快的氛围中充分给予学生自主思考操作的空间，同学们在一步步完成任务过程中收获了知识，极大激发了学生的创作意识。

体育老师通过多种形式的技能练习，步步推进、层层深入，解决了教学的重难点。课堂上老师动作规范、评价及时准确，体现了扎实的教学基本功，同时充分培养了学生的自主学习和团队协作的能力。

本次活动与其说是一次骨干展示活动，不如说是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、教育情感的交流。既为骨干教师提供了展示的平台，又为老师们创造了互观互学、交流研讨的好机会，特别是给青年教师在教学领域的成长提供了很好的学习范例。