通德桥实验小学：增强有效交流，促进思维发展

惠风和畅，春和景明。4月15日，梁溪区各小学科学老师齐聚江苏省无锡通德桥实验小学未来教室，开展了题为“提高有效交流，促进思维发展”的科学研讨活动。江苏省教研室小学科学教研员卢新祁老师和梁溪区小学科学研训员张慰徛老师受邀参加了本次活动。

下午2点，在江苏省特级教师赵国防校长热情洋溢的欢迎致辞中，活动正式开始。

首先，葛雨欣老师执教二年级《磁铁的吸力》一课。葛老师针对学生年龄特点，以“玩磁铁”为抓手，合理组织教学内容，巧妙设计实验活动，让学生在“玩”的过程中学会观察，学会发现，学会思考。学习活动中，葛老师特别重视引导学生学会有效交流，从而促进学生思维发展。

课后，葛老师介绍了这节课的教学设计和备课、磨课经历，分享了她在本次活动中的收获：科学课堂是学生玩实验、找现象、说结果的活动经历，教师要注重指导在学生探究活动过程中提升表达能力。

梁溪区小学科学研训员张慰徛老师对课堂作了精彩点评。他提到“有效交流”是产生于生生、师生互动之间的，要关注交流频道与思考方向。张老师还分享了赵国防特级教师在教学《长方体的认识》一课中进行“玩长方体”活动的教学设计，体现了数学学科领域中有效渗透自然科学元素，促进学科间融合共生。其他在座的科学老师也积极参与，踊跃交流。

活动尾声，卢新祁老师为大家带来了微讲座。卢老师强调，科学学科课堂的三大要素“好奇”、“真实”、“实践”是不可忽视的。他对科学老师提出了中肯的建议和期望：对科学课程有准确认识；具有儿童立场的教学意识；注重实践的认知原则；具体明晰的教学指导思路；有理有章地展开学习活动；积累热爱科学的情感；明确全面提升能力的目标方向。

一次活动，一次历练；更是一次成长，一次提升。老师们会带着思考，满载收获，在课改之路上奋发有为，砥砺前行。