蔡墅巷幼儿园：“游戏中的幼儿”学习故事交流评比

学习故事是一种运用叙事的形式对幼儿的学习与发展进行评价的方式，它有助于提高教师观察解读幼儿的能力，支持和促进幼儿的学习与发展。为进一步提高教师对幼儿学习故事的撰写能力和对幼儿活动的观察能力，蔡墅巷幼儿园近日开展了“游戏中的幼儿”学习故事评比分享活动。

参与评比的教师以视频、照片等形式，直观、生动地展示了幼儿在区域活动、游戏、日常生活中的学习、发展过程，以及教师的观察、思考、支持和引导过程。其中几位教师所撰写的学习故事，让在场的所有老师们颇有感触，获益匪浅，对幼儿学习故事的内容选择和记录方式等也有了更加深刻的认识。

此次学习故事的评比，还邀请了在园跟岗学习的园长们担任评委。这次评比活动，很好地体现了《指南》精神，教师能关注孩子的学习，并采取适当的策略去支持孩子的学习。通过评比活动，不仅使老师们的书写格式、内容更加规范、丰富，还为老师们搭建了一个相互学习、共同探究的平台，使教研与教学更加紧密的结合，使老师们学会了反思，使我们的幼儿学习故事撰写更加专业。