五爱实幼：邂逅自然与游戏的美好

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神和江苏省课程游戏化项目建设，深挖自然课程资源，拓展多元游戏路径，促进园所互学共进，助推教师成长，11月11日上午，无锡市五爱实验幼儿园聚焦“自然与游戏的邂逅”开展了现场教研活动，梁溪区教师发展中心章春芳老师、梁溪区张蓓红特级教师工作室及学员、课程游戏化结对园新惠幼儿园、幼小衔接结对校无锡五爱小学教师代表参与了本次活动。

活动现场，老师们在孩子绘制的观摩图示指引下，走进了充满自然元素的游戏现场，孩子们自然、自主、自由的游戏氛围，愉悦、创意、共生的交往现场，乐观、自信、专注的大胆表现，让老师们感受到了自然这个原生态的资源赋予儿童成长的力量，特别是呈现在墙面环境中的自然探索故事“蚂蚁赛跑”，“柿子饼发霉了”，“大蒜的特别记录”等，让老师们真实看到了儿童的发现、参与、探索与收获的过程。

自然资源及其特性是什么？如何挖掘自然资源价值，为自然与游戏的无限可能性提供支架？无锡市五爱实验幼儿园陆莉超副园长立足自然资源开发与利用，基于儿童对自然颜色、形状、味道等问题为聚焦，分享了推进式教研“自然与游戏的邂逅”项目的历程。年轻教师徐慧灵子老师分享了大班孩子因一片梧桐叶而引发的“与彩虹园的邂逅”，从儿童视角及兴趣出发，把游戏场搬进了彩虹园。骨干教师严樱樱老师分享了大班自然建构游戏“木头、石头和布头”的故事。 

大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。自然的可持续性发展带动了儿童的可持续发展，自然的无限可能也为所有老师提供了无限学习与交流的契机，实现了资源共享，教研共进。相信，只要大家用行动的思路规划自然资源，用发展的视角利用自然资源，用价值的成效拓展自然资源，那么，孩子们就会在无处不在，丰富多元的自然资源中快乐学习，个性成长。