东方娃实幼：趣玩数学引经验，凝心聚力促研学 ——“快乐玩，智慧学”梁溪区数学领域小组研训活动

为了不断提升教师的数学领域专业知识，帮助教师进一步梳理儿童数学学习核心（关键）经验。12月15日，梁溪区“玩转数学”领域中心组成员在无锡市东方娃实验幼儿园开展了“快乐玩，智慧学”的主题研训活动，区数学领域中心组全体成员、区各幼儿园三年以内新教师以及东方娃实验幼儿园全体教师参加了活动。

本次研训活动聚焦数学领域的核心（关键）经验，指向孩子们生活中的数学研究，通过捕捉生活中有价值的数学领域问题，链接幼儿数学核心经验，在生活和游戏中让幼儿“乐学”数学。活动通过云上平台、线下实地同时开展，由姚毅婷副园长主持。

在游戏体验环节，刘铮、朱颖两位教师选用了纸牌、雪花片这两种幼儿喜爱的低结构材料，带领现场的教师玩了《谁变的数字大》和《杯子藏积木》两个大班数学游戏，通过逐级挑战满足不同发展需要的幼儿，试玩的教师乐在其中。游戏后，教师分组讨论，共同梳理了数的运算中计数、分合、运算、比大小等核心经验，共同提炼游戏中的情境创设、实物操作、多感官体验、多元表达等教师支持策略，共同思考可在后期提供的拓展方法，如数的分解、逆向组合、规律配对等。

在数学案例分享环节，教师根据幼儿的兴趣需要和身心发展特点，与幼儿共玩富含挑战的生活游戏，从而发生了精彩的成长故事。胡丹老师分享了大班案例《老狼老狼几点了》，在游戏中通过数数、改变圈的数量和大小等支持幼儿在游戏中自主建构数学经验。顾新芸老师分享了案例《趣玩瓶盖》，幼儿通过探索瓶盖与格子布的不同玩法，呈现出N种摆放。韩娟老师分享《与“树”有约》，通过划分区域、运用不同材料和适宜的工具，进行统计树木的活动。周勤分享了《链接幼儿数学核心经验——<以“不一样的马兰花游戏”为例>》教研案例，在马兰花“开了几瓣花”的问题驱动下，幼儿不断在游戏中尝试解读不同符号与数量之间的关系，在愉悦的情绪体验中建构数量和数序，在真正意义上实现 “乐学”。

在互动讨论环节，数学领域组组长周勤园长和梁溪区发展中心沈彧老师分别与老师进行了交流提升。周园长表示今天的案例展现了生活活动中儿童学数学的四种样态，运用环境资源、传统游戏等让孩子们在潜移默化获得数学核心经验，希望教师今后能够整合数学经验，关注幼儿多元表征与个性化需求，让幼儿爱上数学。沈彧老师在肯定教师的同时，也希望教师关注幼儿数学核心经验，为幼儿思维发展而教，关注生活中的数学，展开面向未来的数学学习。

本次活动的开展，让教师们感受到儿童数学学习的魅力，教学相长的同时，教师的专业数学素养也由此提升。相信通过本次活动，教师能更关注幼儿数学领域的问题，在追求“玩得起来的数学活动中”积累和提升专业能力，让孩子们爱上数学。