五河小学：提升心育技能，护航健康成长

繁花有百态，花开不同时。每个孩子都像是一颗花的种子，只不过每一朵花的花期不同，有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花则需要漫长地等待、用心地浇灌和耐心地守护。

在班集体的园地里，难免会有几朵“迟开的花”。作为班主任，该如何看待那些“迟开的花儿”呢？12月22日下午，五河新村小学邀请了儿童心理专家、国家二级心理咨询师钱圣洁老师来校，为全体班主任老师开展“提升心育技能，护航健康成长“教育案例分析与研讨活动。徐国新、孙宣嵘和陈映洁三位校级领导也参与了本次活动。

钱圣洁老师首先请在座的老师分享教育工作中真实发生的案例。班主任余莉娅老师分享了自己所教班级中一位学生的具体案例。针对这一案例，钱老师组织大家分小组开展交流，探讨这位学生问题行为和情绪背后的原因。交流过程中，老师们全身心投入，纷纷尝试代入孩子的角色，去体验他的家庭环境、同伴交往、学习经历、内心感受和独特的精神世界，从而在教师与学生之间架起了新的沟通桥梁，深切领悟到了“爱”和“关注”对这些孩子的重要性。

钱圣洁老师肯定了各小组代表的发言，并在此基础上，提出了建设性意见。钱老师指出：班主任老师的关注与肯定对孩子人格的塑造可以起到积极作用，同时要通过学校的力量，唤起家长的教育责任意识，重视孩子的心理健康，通过改变家庭环境来改变孩子的行为和情绪问题。家校合作，是帮助孩子健康成长的最重要力量。

本次活动通过案例分析和研讨的方式，引导老师们看到了孩子问题行为背后的真正原因，找到了教育策略，帮助老师们改变了心态，解决了困惑。老师们表示：今后会带着包容温暖每一位学生，用最认真的态度去追求属于教师的使命感，用“爱”与“智慧”去耐心浇灌和守护班集体园地中那些“迟开的花”。