凤翔实验学校：立足“双减” 巧设作业——“双减”背景下英语寒假阅读作业展示

“双减”工作目前正如火如荼得开展中，在给学生和家长带来新的机遇和改变的同时，也给学校和老师们提出了新的疑问和挑战，如何整体考虑学生的校内外生活，如何合理布置课内外作业，这都是学校和老师急需思考的的问题。因此，为更好地落实“双减”政策，优化作业设计，提高学生的学习效率，在寒假期间，凤翔实验学校小学部除了布置常规的寒假作业来帮助学生扎实基础，还布置了富有特色的绘本阅读作业来帮助学生拓宽思维的深度。

阅读素养是学生全面发展重要基础素养，阅读也是学生终身成长的重要路径。“双减”政策的实施为学生开展深层次阅读活动提供了时间保障，解决“没时间读”的突出问题。为有效开展“双减”背景下的寒假分层作业，学校选取了与课本同步的《跟上兔子》中的绘本，让学生基于所学内容更多地去了解所学话题。同时，学科组老师特地设计了针对中高年级不同学生水平的自主阅读作业。

三年级学生学习英语时间较短，阅读能力有限，因此他们更加适合阅读较为简单，故事趣味性较强的绘本，以故事地图（Story Map）的形式呈现阅读效果。瞧，他们丰富的想象力化成了五彩的星系，变成了小丑先生手中缤纷的气球，更突出了动物朋友们红衣的新时尚……他们用稚嫩的画笔展示了自己眼中的那个绘本小世界。

四年级学生基础较好，有一定的阅读能力和归纳总结能力。对于阅读小故事，他们总是有着自己的理解。在他们的画笔下，有礼貌的大象交到了很多的朋友，乐于助人的维克成为了大家的小英雄……形式多样的阅读小报（Reading Paper）展现了丰富的故事情节，也透露出孩子们对英语阅读的独到见解。

小学高年级是从低阶阅读思维到高阶阅读思维的过渡阶段。在绘本阅读中，学生通过思维导图的形式，能够更好地理解绘本和表达自己的见解，逐渐发展自身的语言能力。还可以发展自身的逻辑思维和创新思维，促进自身对国际文化的理解。

“教者若有心，学者必得益”。新学期，凤翔实验学校小学英语组将继续探索，不断解锁新的作业方案，努力设计兼具创意、充满趣味，充分提升孩子英语综合能力的特色作业、分层作业，让学生多点空间去探索，多一点时间去思考，多一点自由去实践，努力实现“减负”与“增效”的双赢目标！