连元街小学：习作教研增素养，且教且悟促成长

迎着“双减”的春风，近日，连元教育集团“实遂”教师发展学院、无锡市连元街小学“养根竢实”好教师团队、施丽名教师工作室在连元会堂联合开展语文学科活动，研讨主题为“以任务单为支架的学生学习活动的自主实施”。国家特约教育督导员、江苏省特级教师孟晓东先生莅临指导，学校以及新疆阿合奇县团结小学全体语文教师以线上、线下相结合的方式全程参加本次活动。

活动首先由青年教师李娜执教习作课《我的“自画像”》。李老师的教学着眼整体，由扶到放，巧用任务单，以“我的名片”和“名篇赏读”作为习作支架，引导学生自主制作名片，并以此为提纲运用“选取典型事例”和“语言、动作扣特点”两大法宝进行习作。学生乐于参与，善于表达，呈现了自由、灵动的习作课样态。

课后，孟晓东导师结合李老师的课堂教学，作了《漫谈作文教学》的专题讲座。他充分肯定了李老师习作课上学习支架的设计和使用，并介绍了情感支架、内容支架、表达支架、评价支架的特点和运用。他还指出在习作教学中，教师要基于学情确立写作教学目标，不断激发学生的写作兴趣，帮助学生逐步掌握观察事物的方法，使学生的写作潜力得到挖掘，语言能力得到培养，综合素质得以全面提高。

学校“手拉手”结对学校新疆阿合奇县团结小学也同步参加了教学研讨直播活动。观课结束后，老师们畅所欲言，各抒己见。团结小学党支部书记史强对观看教研直播活动做出总结，他表示：“网络教研活动，是一次思想的碰撞、理念的交流，其目的是扩大校际的交流合作，做到资源共享，齐头并进，共同发展，能够更高效地促进两校教师的专业成长，期待以后的这样的活动越来越精彩。”

春风暖三月，研训促成长。相信老师们会继续且学且思，且教且悟，探寻作文教学密码，让学生真正“悦”读乐写！