扬名中心小学：青年教师课堂教学展风采

为了进一步推进课程改革，推动学校“强学力行的学科探究文化”主题教研，促进和提高青年教师的教学基本功和教育教学水平。近日，无锡市扬名中心小学组织了一到三年内的23位青年教师进行课堂教学角逐。

青年教师们在课堂上着力彰显学科特征，努力践行“学科探究”教学理念，大胆创新教学手段，极具“青春”气息的课堂令人耳目一新，扬名的“后起之秀”以蓬勃的姿态展现着教学精彩。课堂转型的受益者是学生，本次课堂评比活动呈现的每一节课，或多或少体现了“大任务教学”的理念，把课堂还给学生，让学生在课堂上充分体验、思维、表达、成长。

经过评委组的课堂观察和集中评议，有9位老师荣获了“优胜奖”。赛后，各学科组结合学校“学科探究文化”的教学主张和区课堂评价要点，或集中交流，或师徒评议，对青年教师的课堂进行了针对性的诊断，提出了相应的改进建议。

为了更好促进青年教师的成长，陈蓉欣副校长更是亲自进行教学示范，执教《四个太阳》一课，并带着低年级语文教师进行主题为“低年段课堂的样子”教学沙龙研讨。陈校指出，我们要追求容错的课堂、倾听的课堂，学生“被需要”的课堂，要把增强让学意识，打开学习过程，做好教学组织、示范点拨作为课堂教学“修炼”的重头戏。青年教师们也纷纷表示将在后续的课堂中进一步关注群体思维的激发，教学支架的设计，教学活动群的架构，讲在点子上，落在切实处。