英皇尤渡实验幼儿园：争做小当家

《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。2022年4月21日，英皇尤渡实验幼儿园中班年级组围绕“生活准备”方面开启了幼小衔接系列活动，秉持“基于生活，融于游戏，家园合作，贯穿三年”的实施原则，力争将每项都落到实处。

在日常生活中我们常常听见孩子们这样说：“我想” ，“我能”，“我愿意”，“我试一试” ，“我相信我可以的”......，大家都想来做小帮手，既能展现自己最棒的一面，又能够为他人、为集体服务。对于中班孩子们来讲，为他人服务是一件新鲜又渴望的事，他们渴望能承担这光荣的“职责”。于是“值日生”这一角色便成功上线啦！

探“值日”，通过讨论“什么是值日生？”，孩子们纷纷表示值日生就是帮助小朋友做一些事情的人；值日生就是很能干、主动承担任务的人；值日生就是让活动室更干净，让活动更有序的人……

思“值日”，接着，孩子们开始讨论“值日生可以做哪些事情？”，孩子们总结：值日生可以擦桌子、可以排椅子、可以分餐具、整理玩具……

行“值日”，讨论后，值日生“上岗”啦，忙碌的小身影，干起活来笑呵呵。孩子们有的说“做了值日生，能帮助小朋友、老师，我感觉很光荣。”；有的说“感觉自己做事情更快、更好了。”；有的说“学会了自己的事情自己做，在家也会帮爸爸妈妈干活了。”；有的说“收拾玩具时，我们会一起商量，还能分工合作呢。”……

此次活动通过不同形式的认识与探究，不仅培养了幼儿自我服务的能力，还帮助幼儿养成了良好的生活习惯，为幼儿步入小学生活奠定了坚实的基础。