康桥丽景幼儿园：科研载道 聚智前行

2022年5月上旬，无锡市康桥丽景幼儿园市级“十三五”规划幼儿园课题《促发幼儿有意义学习的科学探究材料的开发与应用研究》及教师个人专项课题《运用学习故事寻求有效师幼互动的策略研究》结题鉴定会在梁溪区教师发展中心如期举行。

康桥丽景幼儿园陆悦园长就《促发幼儿有意义学习的科学探究材料的开发与应用研究》课题研究进行汇报。陆园长从研究方向的调整和聚焦、研究开展情况、课题研究成果、不足与努力方向四方面进行了汇报。结题现场，课题鉴定组专家通过听取报告、查阅相关资料，并和课题组成员交流探讨。对课题传承园所文化，聚焦幼儿有意义学习的科学探究材料的开发与应用研究给予肯定。一致认为课题组理论联系实际，形成园本化的实践经验成果《幼儿科学活动观察指导参考表》，作为《3-6岁儿童学习与发展指南》的补充支架，起到帮助教师学会运用结构化、专业化的角度去看孩子的行为，从而知道孩子在什么地方，在发生着哪些有意义的学习生长，体现了研究的重要目标和价值追求。 通过近三年的研究，幼儿园科学特色彰显新生魅力、教师和幼儿在科研行进的过程中互动、互促共成长。

康桥丽景幼儿园个人专项课题主持人徐意老师通过案例结合图解的方式，向专家们阐述了《运用学习故事寻求有效师幼互动的策略研究》课题自开题至今的研究历程及阶段性成果。在与专家面对面互动、答辩的过程中，专家组对课题组通过对标《幼儿园保育教育质量评估指南》来检核课题阶段性成果，验证“辨析价值、肯定能力；适时介入、问题推动；鹰架资源、拓展经验”等教师支持幼儿学习与成长的互动策略，并在幼儿园实践中验证，获得成效的研究表示这是一种专业的研究和投入。

“教而不研则浅，研而不教则空”，课题研究是教育科研的重要载体，更是幼儿园不断革新、积淀成果、提升品质的重要核心工作。仰望朗朗天际、遥看灿烂星辰，无锡市康桥丽景幼儿园的教师将与孩子不断追寻、不断前行，一起向着成长的方向，采撷研修、且悟且行。