崇宁路小学：“轻叩诗歌大门”语文学科项目化学习

诗歌是文学宝库中的瑰宝，叩击着一代又一代人的心灵。我们阅读了许多诗歌，能不能制作一份属于自己的诗集呢？无锡崇宁路小学四（2）班的孩子们在学习四年级第三单元课文的同时，围绕“轻叩诗歌大门”专题开展了一项别开生面的语文学科项目化学习活动，受益良多。 

本次项目以教材为基础，以出版自己的诗集为切入点，以任务驱动为支架，设置了四个进阶子项目。从通过多种途径搜集现代诗，分享介绍现代诗人，到为现代诗配图，初步了解现代诗特点，再到尝试创作现代诗，最后制作自己的诗集。在学习现代诗的过程中，学生不仅对现代诗有了初步的了解，提高了学生的审美能力，更加激发了他们阅读、创作诗歌的兴趣。 

 诗中有画——相遇诗情画意。什么是现代诗？现代著名的诗人有哪些？有哪些著名的作品？现代诗歌有什么特点？与古代的诗歌有什么不同？同学们以小组为单位，各自不同的分工，开始了搜集整理工作。他们通过多种途径查阅资料，分享自己喜欢的现代诗，介绍现代诗人，并且为诗歌配图，初步领略了现代诗歌的特点。 

分门别类——构想诗歌世界。现代诗歌犹如一片浩瀚的海洋，如果不加以分类，读者便会在一片汪洋中迷失方向。为了使诗集更加的具有可读性，同学们以小组合作的形式，将本小组收集的诗歌，尝试分类。同学们集思广益，不断迸发智慧的火花，生成了许多新颖的诗歌类别，并且制作成了精致的目录。

情动辞发——书写多彩生活。阅读了大量的现代诗，同学们已经迫不及待了。诗歌唤醒了孩子们独特的感知能力，他们以更敏锐的观察，更感性的思考，更细腻的笔触，书写了多姿多彩的生活。

制作诗集——建筑诗意栖居。万事俱备，只欠东风。我们将准备好的材料装订成册，为诗集设计一个名字，做一份精致的封面。还有同学别出心裁的写了前言与后记。最后，我们的诗集“出版”啦！

诗歌的海洋里，有着许多珍宝。本次项目化学习活动，引领孩子进入诗歌的王国，充分激发了同学们对诗歌的兴趣和热爱之情。大家轻叩诗歌大门，广泛阅读诗歌，创作诗歌，创编诗集，丰富了知识面，欣赏了诗歌的内在美，感受了心弦的颤动，提升了欣赏美的能力，培养了孩子们的诗意情怀，在他们幼小的心田播下了诗意的种子。