通江实验幼儿园：课间十分钟“探秘”， 争做时间管理小达人

随着幼小衔接系列活动的开展，孩子们对小学的各种话题充满了好奇。“课间十分钟”是大班幼儿非常感兴趣的话题之一。《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》在“幼儿入学准备要点”中的发展目标之一是“生活自理”，建议引导幼儿逐步树立时间观念，让幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯！为了让孩子们体验、适应课间十分钟，激发幼儿时间管理的意识，近日，无锡市通江实验幼儿园大班年级组积极展开了“课间十分钟‘探秘’，争做时间管理小达人”主题教育活动。

首先，老师和孩子们共同讨论了“课间十分钟”可以做什么事情？喝水、去厕所、户外游戏以及放松和休息.....孩子们畅所欲言，各种想法层出不穷，课间十分钟在孩子们心中可以做很多事情，孩子们对充分利用一日生活中的点滴时间有了初步的意识。当铃声响起，集体教学活动结束，孩子们迫不及待地开始了自主安排的“课间十分钟”。有的小朋友选择了室内看书、绘画；有的小朋友自由如厕、洗手、喝水，为接下来的活动做准备；有的小朋友整理自己的小柜子，把物品摆放整齐；有的小朋友照料自然角，看看精心种养的植物有没有新变化；有的小朋友往远处看一看，放松一下眼睛，保护视力；有的小朋友选择了户外活动，互相打招呼，去认识新朋友，一起做游戏，跳皮筋、跳绳、丢手绢……

短暂的十分钟，孩子们安排得井井有条。伴随着再一次铃声的响起，自由、自主、宽松、和谐、有序的课间十分钟结束了，孩子们回到教室，继续开展其他活动。孩子们肯定期待着下一个课间十分钟的到来......

通过“课间十分钟”活动的开展，孩子们逐渐学会了有意识、有规则地去安排各项活动，不仅增强了自理能力，也提高了自我照顾、自我管理的意识，为孩子们上小学打下了良好的基础。