通德桥实验小学：指向素养生长的“学导课堂”专题研讨活动（第41场）

在“双减”背景下，为深入推进“学导课堂”样态研究，促进学生学科素养发展，2022年5月17日，通德桥教育集团采用线上方式开展了2022年春季指向素养生长的“学导课堂”暨英语学科一课三磨（三磨）展示研讨活动。泉州市教育科学研究所林平珠老师、通德桥教育集团及五爱教育集团全体英语组教师全程参与了本次活动。

通德桥小学英语组是一支勤于学习，勇于实践，善于反思，乐于分享的团队。学科组内老中青各年龄段教师都积极参与到本次一课三磨研究课中，共同执教《Chinese Festivals》。

一磨：细心“研”磨，精彩展示。2022年5月6日，杨晓洁老师在未来教室进行一磨展示。她围绕“Chinese festivals”这一主题导入教学，通过听、说、读、写等多模态的有效组合，通过创设阅读查找节日和日期、同桌对话介绍、阅读圈出有关节日的关键词等活动，分步骤有层次地开展教学活动。课后，备课组以年级为单位对本课进行分享交流，肯定本课的闪光点，也对文本处理的方式提出不同意见。

二磨：深“研”精备，以“研”促教。2022年5月13日，许莹老师在五（5）班执教二磨。许老师的课堂，环节清晰，层次分明，围绕单元主题Chinese Festivals，借助视频等方式，引导学生感知、感受不同的节日文化。思维训练层层递进，在文本解读过程中通过扶放结合的教学设计，提高学生的学习能力；在文本评价中深度挖掘，培养学生的文化意识，最后让学生不由得发出感叹：为中国文化而自豪，为中国而自豪。许老师的课堂获得了大家的一致好评，张教导肯定了许老师的课堂感染力和教学思路，并针对导学环节和学习共同体的建构提出宝贵建议。

三磨：同心合力，“研”途有你。2022年5月17日，吴蝶老师在未来教室进行三磨展示。吴蝶老师的课堂，突出“学导课堂”理念，即“以学为本，循学而导”，以“学习单”为支架，以小组活动为抓手，通过同伴间的交流、合作、教授，用同伴的力量取代教师的指导，突出儿童中心与学习本位，引领学生实现真实学习。吴老师引领学生通过已知、感知、理解、感受，逐步到感悟，设计融语言、思维、文化于一体的教学活动，从而让学生在内化语言的过程中，拓宽文化视野，培养学生的文化意识，形成正确的人生观与价值观，提升学生核心素养。兄弟学校及林平珠老师对通小备课组的努力付出表示认可。

课后林平珠老师基于新课程标准（2022年版），结合通德桥教育集团的“学导课堂”理念及泉州市教育科学研究所的“STAMP”教学模式，对课例进行三方面高度概括：一、以学定教，构建节日文化框架；二、循学而导，搭建多模态课堂；三、评价延导，推动学科育人的实施。同时林老师肯定了本课的三大亮点：研“创”学习载体、深“读”意义内涵及探“思”品质提升。最后林老师结合具体课例，提出宝贵建议。

教海无涯，让我们踔厉奋发，笃行不怠，共同成长！今后，通德桥教育集团将继续坚持从教学实际出发，立足“学导课堂”，在交流中深化“学导课堂”教学理念，在学习中收获教学素养的提升。