五爱小学：帮助每个孩子快乐地迈进人生新阶段 ——五爱小学携手五爱实幼开展幼小双向衔接教研活动

近日，江苏省无锡五爱小学携手无锡市五爱实验幼儿园开展“双向联动”现场教研活动，旨在进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《3-6岁儿童学习与发展指南》文件精神，促进幼儿园与小学的科学衔接，帮助儿童完成从幼儿园阶段向小学阶段的平稳过渡，双向提升基础教育高质量发展水平。梁溪区基础教育科副科长范敏丽、高谊莲，梁溪区教师发展中心教师章春芳、沈彧，江苏省特级教师张蓓红，五爱小学教导处主任张桢洁、副主任钱丽娜，第七协同组、课程游戏化结对园及梁溪区各幼儿园业务园长、骨干教师通过线上及线下共研方式参加了本次活动。

活动中，五爱实幼副园长陆莉超以“聆听儿童自然生长的声音”为主题，围绕“建立联动机制、关注儿童发展、关注资源利用”分享了五爱实幼遵循儿童成长自然规律，秉持关爱文化理念，开展“一日生活中的幼小衔接”双向教研与课程变革，帮助孩子全面做好身心、生活、社会、学习各方面适应准备取得的经验。

现场，大家观摩了五爱实幼周敏艳老师执教的《猜猜数字几》，五爱小学吴怡雯老师执教的《10以内的数序》。两节课构思新颖，寓教于乐，充分调动了孩子参与的积极性，两位老师不同的演绎，用丰富多彩的创意游戏和情境活动润物细无声，让孩子们回归自然常态，在共享、共乐、共创中汲取知识，快乐成长。

活动后，我校张桢洁教导表示，两校优质的联结行动、现场互动教研的多元形式与丰富内涵给他留下了深刻的印象与许多启示。学校将聚焦具体问题开展课题研究与攻关，持续优化一年级课程教学，更好地帮助幼升小适龄儿童适应新的学习环境与要求。钱丽娜教导从“幼小不同定位”“日常渗透”“适宜衔接”“读懂儿童”四个方面阐述了小学与幼儿园教学的链接与差异，提出了幼小衔接的行动要点。

五爱实幼徐蕾园长则立足本园教研实践，对后期与五爱小学协同共研优质过渡课题、巩固现阶段教研成果，明确下阶段行动方向提出了期望。

当下，深入研究儿童，深化课程改革，打造双向优质的幼升小衔接环境，是学校面临的重大课题。五爱小学将携手五爱实幼不断探索，持续变革，帮助每个孩子主动、自信地跨过门槛，健康、快乐地走进人生的新阶段。