通德桥实验小学：研学勤思，永无止境

浇花浇根，育人育心。《道德与法治》课程是落实立德树人根本任务的关键课程，是德育工作的主阵地。为积极推进道德与法治学科教学改革，改进指向学科核心素养的课堂教学设计与课堂实践，并进一步推进集团课题《构建规则意识下的道德生活》的实施，4月22日起，江苏省无锡通德桥实验小学道德与法治学科组，围绕三年级《生活离不开规则》一课，开展了“一课三磨活动”。

在正式上课之前，德法组内教师围绕主题，认真钻研教材，进行研讨，确定了本课教学的重难点，并立足于学生的生活实际，设计了符合学生成长特点的活动。

精心设计，让学生乐于学习。一磨课由彭小艺老师执教。彭老师根据学生年龄特点，设计了丰富多彩的实践活动。教学伊始，以吹气球游戏导入，这种采用孩子喜爱的游戏切入教学，激起了学生强烈好奇和浓厚的兴趣。而后，彭老师精心设计了参观“规则体验馆”的环节，为学生创设了喜闻乐见的情境。小组完成体验活动，灵活多变的教学组织形式，使学生在整堂课中始终保持着美好、愉悦的心理状态和积极高涨的学习热情。

课前探究，让学生主动学习。二磨课由孙瑶琳老师执教。在一磨课的基础上，孙老师更加注重学生学习能力的养成。在正式教学之前，加入了“课前探究”部分，从班级规则到校园规则，再到家庭、社会规则，学生通过亲身寻找、询问家长等体验方式，了解到了身边的规则，并对“规则”是什么产生初步印象。这种自主学习的方式锻炼了学生采取多种渠道探究的精神。

学导课堂，让学生学会学习。三磨课由许洁老师执教。在一磨二磨课的基础上，许老师重新设计了学生的导学单，让学生通过课前探究、课中交流、教师及时点拨的方式，把课堂真正还给了学生。学生通过小组合作，到生活中去调查、搜集资料，发挥了学生的自主合作能力，让学生用眼睛去看真实的世界，用头脑去思考，用语言去表达真实的感受。学生在情感与态度上初步形成规则以及自主的道德学习培养。

三磨活动结束后，许老师还以《过有规则的道德生活》为题，从多体验，引发对规则的思考；多探究，挖掘对规则的认识；多角度，领悟对规则的理解，三方面，向大家介绍了这一课的备课思路，指导德法教师在教学中，要关注生活的“三个纬度”，衔接好课堂教学与课外生活之间的联系，让课堂教学真正“回归生活”——回归规则化的道德生活。在生活气息浓郁的课堂中，让学生回归“过去的生活”，体验“当今的生活”，创造美好的“未来的生活”。许老师的讲座让老师们受益匪浅。

研课磨课活动，不仅是上课教师的成果展示，更是全体师生智慧的结晶。此次德法组一课三磨活动，以“学导课堂”理念为引领，充分落实以“学生为本”的课堂教学理念。此次活动的开展，引领学科组教师深入研究学科课题，有效提升了教师的教学技能与水平，也推动了“学导课堂”的实践研究向纵深处发展。