商业幼儿园:创“艺”共研 玩“美”童年——梁溪区幼儿园第二协同组教研活动暨商业幼儿园科研展示活动

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，聚焦美术活动中幼儿自主学习的策略研究，思考如何通过美术区域活动，激发幼儿参与的积极性，促进幼儿审美表征能力的提高、审美经验的建构，近日，梁溪区幼儿园第二协同组教研活动暨商业幼儿园科研展示活动如期举行，并以直播的的形式在云上同步展示，出席本次现场活动的有梁溪区教师发展中心研训员章春芳老师，梁溪区第二协同组园长及教师代表。

在业务园长郭莉萍的陪同下大家一起走进了商幼各班级的美工区域活动现场，研训员章春芳老师对商幼各班的美术区域活动及特色美术廊道给予了充分的肯定和赞赏，并希望无锡市商业幼儿园以玩美特色为契机，以梁溪文化为底蕴，将园本特色文化充分融入课程，使孩子们能更好地走向自主学习与探究中。

商幼特色美术廊道游戏，中班的孩子们和好朋友们一起边走边看，选择自己喜爱的活动区域。“石英砂游戏”、“玩转色彩”、“嗨！小房子”、“流体造型屋”、“慧玩‘立方体’”……在不同的美术游戏中，孩子们探索发现，大胆创作，每件作品都呈现出异样的光彩，整个美术廊道打开了幼儿园玩美文化的新格局。孩子们自主创作的投入状态、丰富多元的投放材料、温馨的创作氛围及审美的艺术环境，都让观摩教师们感受到了商幼针对美术区域活动的研究成效。

观摩结束后，由郭莉萍园长介绍了在课题研究及《指南》实验园的大背景下，商幼是以《3-6岁儿童学习与发展指南》为导向，把“课程游戏化”第二步支架中支架2、支架3对资源、材料的选择为指导，重点聚焦幼儿的学习与发展，关注幼儿的学习品质和认知能力，探寻幼儿在美术区域活动中自主学习的策略。

德国哲学家雅思贝尔斯说过：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。商幼将继续用哲学的思维去践行“儿童为本”的课程教育实践，从中感受幼儿与教师彼此滋养，幸福成长的魅力。