商业幼儿园：智慧 • 科研 | 花开有声 成长有影 ——无锡市商业幼儿园开展科研沙龙活动

为进一步强化幼儿园的科研兴园意识，推进课程研究的深入开展。近日，无锡市无锡市商业幼儿园开展了科研展示研讨沙龙活动。

随着幼儿园课题研究的深入，我们不断思考“怎样才能真正助推幼儿自主学习，成为课程的主人”，带着这些问题商幼课题组的核心成员们组成了研讨小组，围绕“看见儿童 共享智慧”研讨主题，并结合现场观摩的实例解读了教师支持幼儿自主学习的策略，让教育智慧在思维的碰撞中绽放了火花。老师们从之前的“看不见”到“看得见”，从“看不懂”到“我会看”，保证了幼儿美术区域活动中学习探索的连续性和深入性。

在热烈的研讨现场中我们发现老师们依据“美术区域活动中教师的观察与指导”为关键点，进行多种记录分析，依据幼儿的年龄特点，老师们运用即时记录，清晰地记录了幼儿在美术区域游戏过程中不断发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，也让我们的美术区域活动真正成为儿童“学习发生的地方”。

紧接着郭园长从“什么是教师的支持”话题展开讲座，结合理论和自己的实践感悟，讲述了“美术区域活动中的教师的有效支持，支持策略的关键是什么，以及支持过程中教师是何种身份在参与”等内容，通过大量的实践案例解读，引领教师们如何在美术区域活动中在教师和幼儿的互动中进行有效支持。

最后，由无锡市商业幼儿园、梁溪区连元实验幼儿园胡静园长对商幼教师的看见、追随、支持，给予了肯定，又分别针对美术区域活动中怎样与课程融合？怎样让有效支持成为一种常态？怎样将园所文化与幼儿的生活建立连接？三个方面进行了点评，胡园长指出要强化教师观察的意识，让观察形成教师的一种研究常态，将课程建设与幼儿的生活对接，继续秉持课程游戏化理念，给予幼儿更多经历反思、建构新经验的机会，从而促进幼儿有意义的学习和发展。

接下来，商幼将继续深耕学前教育的沃土，继续深挖课题研究的价值，不断钻研、反思、实践，且研且思，用专业守望孩子们成长的麦田。让研究与实践浸润我们的心灵，让我们课题探索之路越走越远！