无锡市商业幼儿园：知行并进，探寻《评估指南》新“视”界

2022年2月，教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》，为了引领教师学习领会《评估指南》的指导思想和内容，进一步提高幼儿园保育教育质量，无锡市商业幼儿园围绕《评估指南》进行了深入学习和研讨活动。通过自主学习、专家引领、现场观摩、集体教研等形式，切实提升教师的实践能力，提高幼儿园保教质量。

为了深入、深刻地领会《评估指南》的精神，我园全体教师共同学习了浙江师范大学幼儿师范学院副院长李克建教授的讲座《“评估指南”中幼儿园保育教育过程质量评估指标解读》。李教授从“走进《指南》”“研读《指南》”“精读《指南》”三个维度分享了他的理解与思考。教师们认真聆听，细心记录，对《评估指南》理解更透彻，认知更全面。

接着商幼的老师们以大组交流的形式进行了项目分享，立足实践分别介绍了班本主题课程《嗨，水先生》、《“罩”夕相处》、《种子萌芽记》、《土豆奇遇记》、《走进钱钟书》、《圆梦寄畅园》……，并对实施过程中生成“留白”网络图、追随幼儿兴趣变化、探究时间支持等三点深入展开剖析。图文结合、声情并茂的讲述，精彩呈现了教师们与孩子基于课程产生的互动、追随与探究。

根据老师们的交流分享，各年级组教师就活动中可以进一步优化的点进行交流讨论、各抒己见、思维碰撞，聚焦《评估指南》中的考查要点，结合实际情况，用团队涂鸦、资讯涂鸦、小组涂鸦等形式形成视觉语言，帮助大家梳理出具体的调整思路和方法。真正从幼儿的经验点、需求点、兴趣点出发，结合幼儿园的园所文化，融入实践智慧，让主题课程实施的过程成为“基于经验——拓展经验——提升经验”的过程，促进教师、幼儿的共同发展。

如何将《评估指南》落实到日常教学工作中去？聚焦到《评估指南》“教育过程”的“师幼互动”，大家在精读每一条考察要点后，一起走进班级，“沉浸式”地进行现场观摩。观摩过后，各年级组针对观摩过程中发现的亮点与问题进行了交流、研讨。