清扬幼儿园：聚焦《评估指南》 共研环境创设

为了深入学习、贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，明晰幼儿园质量评估标准，梁溪区清扬幼儿园通过各种形式，组织教师学习《评估指南》，开展系列研修活动。

专家引领 解读指南：业务学习时间，老师们认真研读《评估指南》相关内容，积极参加无锡市教科院组织的《幼儿园保育教育评估指南》线上专题研修活动，专业引领和深入解读，为老师们的后续学习和研修工作指引了路径。环境观摩，实践指南：依据《评估指南》中环境创设板块的具体内容，立足园所实际，就如何创设丰富适宜、富有童趣的教育环境，来有效支持幼儿的学习和探索，组织开展了环境观摩研讨活动。老师们利用丰富多彩的材料，在有限的空间里打造了各具特色的班级环境，美与教育价值相关联，环境与主题课程相融合，内容丰富多彩，形式多样实用，在凸显创造性、变化性、童趣性的同时，更加满足了孩子们的学习需求。

聚焦问题，共商共研：为了让环境更好地服务于幼儿，在集体观摩之后，以年级组为单位，通过研讨的方式，聚焦问题，不断优化班级环境创设。大班级部，以班级区角材料的设计为抓手，探索怎样创设能够充分支持大班幼儿学习的区域游戏环境。中班级部，就如何创设适宜的阅读环境，培养幼儿良好的阅读习惯为研讨重点，互相交流。小班级部，以班级区域游戏环境创设中的师幼互动为重点，展开研讨。梳理把脉，共同成长：通过分组研讨，老师们互相交流取经，深刻领悟评估指南文件精神，对自己班级环境进行了再优化与调整。随后，在集体大教研活动中，各班用绘图的方式，将班级环境调整的方案展示出来，梳理出环境创设中的共性问题，老师们再次聚焦这些问题，进行现场把脉，出谋划策，拿出解决方案，共同学习和成长。

在今后的工作中，清扬幼儿园将继续通过持续的、多形式的学习活动，进一步领悟《评估指南》的精神与内涵，坚持以儿童为本，努力创设有利于幼儿学习探索的教育环境，促进清扬幼儿园保育教育高质量发展。