梨庄实验小学：专项研讨丰内涵 精耕细作促发展

周老师对近几年学校课题的实践研究工作进行了梳理与回顾，从四个方面诠释了儿童智慧生活方式养成研究的丰富内涵：以学生生活方式现状调查研究，明晰儿童生活智慧方式养成目标；以基础性学科中融入学生智慧学习方式养成研究，培养智慧学习方式；以智慧生活校本课程中融入儿童智慧生活方式养成研究，涵养生活智慧；以“崇善至慧”校园生活文化浸染智慧生活方式养成研究，夯实生活根基。周老师指出在课题实践研究的过程中，全体老师“精耕细作”，通过调研了解学生生活方式现状，发现问题，聚焦问题，架构目标，引发学生对智慧生活的思考；以问题导学模式引导学生主动参与学习，促进学生智慧学习方式的养成；以系列化主题式的校本课程设置，内化学生智慧生活方式的规范；以成长银行的设立和欣赏性评价方式，提升学生对智慧生活方式的认识。正是这样的基于学生，与学生生活紧密联系的实践研究方式，促进了课题层层推进，步步深入的实施和发展。

这次课题专项研讨活动，与会的老师受益匪浅，引发大家对学生智慧生活方式养成的实践研究作精彩的“智慧生活之旅”。