广瑞实小：研学新课标 赋能共成长

为了深入研读新课标，探讨语文课堂教学，9月22日下午，无锡市广瑞小学全体语文老师齐聚一堂，进行“领悟课程标准，促进学力发展”语文教研活动。

首先，大家交流了前天线上观摩的“2022年课改中国行（无锡梁溪）公益师训会暨小学语文‘思辨性阅读与表达’”课堂教学的心得感悟。老师们一致认为此次执教的四位老师以课为媒，聚焦“思辨性阅读与表达”这一热点、难点。整个教学过程散发着有着浓浓的思辨味，且体现了低中高三个年段在落实“思辨性阅读与表达”任务群时各具特色的重点与落点，充分彰显了“三段论”特色——低年段“重讨论”、中年段“重评论”、高年段“重辩论”。

而后，全体老师在金校长和宋教导的带领下，一起研读了《新课程标准》。老师们一边聆听，一边记录。记下自己的心得感悟。老师们从语文学科特质及语文素养的提出、语文课程的设计、基于核心素养的评价体系的建构等方面进行了学习。学习后，大家还围绕如何有效落实新课标中语文核心素养、学习任务群、提高作业质量等多个热门话题进行了深入的讨论。

最后，针对新课标中“个性化作业”的设计，老师们集思广益，大胆创新。二年级老师设计了“小书签大道理”绘制作业；三年级两位老师结合第二单元“走进秋天”设计了“我为树叶画写诗”；五年级老师针对神话故事单元创设了“神话故事我来讲”等个性化作业。

有“研”而来，“研”出精彩。只有钻研课标，钻研大单元，落实并优化常态化教学，才能不断提高我们的教学水平。互学互鉴，共美共存。