芦庄二小：品神话之美 展魅力课堂

精彩的课堂，离不开精致备课；成功的教学，起源于探讨合作。为有效落实新课标的教学理念，进一步提高语文教师的教学能力，11月2日，芦庄第二小学语文组开展集体教研活动，本次活动由四年级徐秋兰老师执教部编版四年级上册《精卫填海》一课。

研磨课堂，互助成长。针对新课标中提出的文言文教学目标，首先，徐老师精心钻研教材，潜心设计教学流程，备出最初执教内容；接着，由中年级老师组成磨课团队共同研讨，从教学目标的确立到教学重难点的体现，再到教学过程每一环节的落实，促成了本次课堂教学活动的最终呈现。

徐秋兰老师的课堂教学亲切自然，以注重诵读、了解大意、感受神奇、补白想象、讲好故事为教学设计主线，课堂一开始设置“讲好神话故事”的情景任务，牢牢抓住学生的求知欲和探索欲，通过反复诵读品味和深入浅出的讲解，在讲好神话故事的同时，让不畏艰难、坚韧执着的精卫形象跃然于学生心中。

研中求真，教中务实。为了使教学理念与教学实践更好融合，以评促教、教学相长，展示课结束后，徐老师分享了这次磨课的经历，全体老师畅所欲言，既肯定了这节课的亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使听课、评课活动达到更好的效果。

独行快，众行远。磨课教研既是一个发现问题、解决问题的探究实践过程，也是一个合作交流、反思创新的自我更新过程，更是一个团队发挥个体优势、取长补短、提升专业素养的共同成长过程。

今后，芦庄第二小学全体语文教师将继续凝心聚力，精诚团结。成长路上，且教且磨，且磨且研，且研且乐！