通德桥实验小学：过一种有学术品质的研究生活

———通德桥教育集团首届“学术节”暨江苏省赵国防网络名师工作室活动（第20次）

为进一步提升广大教师的研究能力，促进“学导课堂”实践的内涵发展，全力打造具有学术品质和学科品味的学科团队，全面探索中国式现代化学校育人新路径，11月4日下午，通德桥教育集团首届“学术节”暨江苏省赵国防网络名师工作室第20次活动在江苏省无锡通德桥实验小学如期举办。通德桥教育集团全体教师以及赵国防网络名师工作室全体成员参加活动。

本次活动分三个环节。首先，由南京师范大学教育科学学院博士生导师吴永军教授带来专题讲座《校本教研：一线教师课题或项目研究的主要路径》。教而不研则浅，课题研究是校本教研的具体形式，也是助推教学发展的强劲“发送机”。吴教授分别从校本教研的缘由定义、核心问题、操作流程、研究方法、主要问题等方面阐述了课题研究开展的价值性和可行性。其中，吴教授对校本教研的操作程序做了详细的介绍说明，分别是：问题、设计、行动、反思、再行动、解决问题，清晰地描述高质量教育背景下校本教研的图谱。吴教授鼓励广大教师勤实践、多读书、选好题，努力做好校本教研。

其次，江苏省教育学会副会长、江苏省教科院研究员彭钢所长带来专题讲座《教学改革的人文趋势》。彭所长以生动典型的故事和案例引入，阐述了中小学教育教学改革中的问题。他指出培养什么样的人和如何培养人是教育教学改革的首位要素，真正的教育是建立以人为本的教学文化，在改革中要凸显“人本”、“人性”和“人文”，建立起尊重人、理解人和解放人的教育。彭所长的讲座视野前瞻、思想深邃、观点精辟，与会老师有思有感、有悟有进。

最后，江苏省特级教师、通德桥教育集团总校长赵国防做活动总结。赵校长对本次活动的意义和价值予以充分肯定，他希望教师们在工作中要注入研究情怀，教学与研究要相互促进，让教学有根、育人有魂，更为打造个性化的课堂奠定基础。

研修时短，未来时长。此次活动激发了广大教师的学术热情，相信在专家的引领和帮助下，我们的学术之旅定能奋楫笃行，硕果累累！